EDU 3103 - MURID DAN ALAM BELAJAR

MURID DAN ALAM BELAJAR

TOPIK 1:  ALAM BELAJAR BERMAIN

Main mempunyai unsur kesukarelaan, motivasi intrinsik, melibatkan penglibatan ahli dan pergerakan fizikal yang aktif serta mempunyai kualiti yang melibatkan imaginasi (Pellegrini, 1995)
Kepentingan bermain:
Menurut Piaget (1962), kanak-kanak bermain kerana :

·         Meluahkan idea, perasaan dan emosi

·         Tenang dan beriadah

·         Menggunakan tenaga yang berlebihan

·         Menyediakan diri untuk tahap perkembangan seterusnya termasuk alam dewasa

·         Belajar menyelesaikan masalah yang pelbagai (kognitif, manipulatif, sosial) yang menyumbang kepada perkembangan intelek

·         Melibatkan pembelajaran merentasi tiga domain : kognitif, psikomotor dan sosial

·         Membudayakan proses pembelajaran

·         Pembentukan jati diri, ketrampilan diri dan nilai murni

Kepentingan bermain bagi perkembangan fizikal:

·         Menggerakkan psikomotor

·         Meningkatkan kemahiran fizikal – berlari, melompat, memanjat

·         Meningkatkan keupayaan dan ketangkasan deria – bau, sentuh

·         Meningkatkan kemahiran manipulatif – mencantum, melukis, menampal

·         Meningkatkan kemahiran mengimbang – renang, kawal pernafasan

Kepentingan bermain bagi perkembangan sosioemosi:

·         Belajar berinteraksi secara positif

·         Belajar menghormati hak orang lain

·         Menghargai alam sekitar

·         Menghormati nilai budaya

Kepentingan bermain bagi perkembangan kognitif:

·         Mendengar

·         Berbahasa

·         Membaca

·         Berbincang

·         Berlakon

Secara ringkas, kepentingan bermain adalah :

·         Belajar konsep

·         Meningkatkan keupayaan kognitif

·         Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif

·         Memenuhi perasaan ingin tahu melalui penerokaan

·         Membantu dalam menyelesaikan masalah

·         Membina kemahiran sosial

·         Memahami dunia sekeliling

·         Mempelajari bahasa

·         Membantu murid mengatasi perasaan bimbang dan tertekan

·         Membina kemahiran kendiri yang positif

·         Memupuk sikap tanggungjawab

·         Mempelajari peranan orang dewasa

Kategori Main:
Permainan Sosial:

·         Bermaksud permainan yang dimainkan secara kumpulan

·         Berlaku secara berperingkat dalam perkembangan kanak-kanak ke arah mencapai kematangan bermasyarakat

Permainan Sosial
Jenis-jenis :

·         Main Unoccupied – tidak bermain dengan apa-apa alatan tetapi hanya berada dalam kawasan permainan

·         Main Solitary – bermain seorang diri tanpa menghirau orang lain

·         Main Onlooker – memerhati rakan-rakan bermain

·         Main Parallel – bermain sendirian,menggunakan cara dan alatan yang sama dengan rakan serta tanpa berbincang, kongsi alat main sendiri

·         Main Associative – bermain sendirian tetapi berinteraksi, bertanya dan meminjam alatan dengan rakan

·         Main Cooperative – bermain dan bekerjasama dalam kumpulan

Jenis permainan kognitif :
Main simbolik
- menggunakan imaginasi dan main peranan
- gunakan objek atau peranan yang mewakili objek atau peranan sebenar - belajar tentang peranan masa depan, menyelesaikan masalah, menghayati nilai moral dan budaya
Main berfungsi
- melibatkan gerak balas aktiviti otot spt. membaling, melontar, mengetuk
- menggunakan alat spt. Kotak, kayu, bola
- mempunyai ciri pengulangan, manipulasi, peniruan, penerokaan
Main konstruktif
- melibatkan pembinaan pengetahuan dan mengenali dunia
- guna bahan untuk hasilkan ciptaan atau kreativiti
- alat yang digunakan bukan dalam keadaan asli ttp. Untuk membina sesuatu yang lain
Main berperaturan
- permainan formal yang melibatkan peraturan yang ditetapkan
- peraturan juga boleh dicipta sendiri secara bersama
- peraturan boleh diubahsuai mengikut lokasi atau daerah
- memperkembangkan kanak-kanak dari aspek sosial dan emosi spt. mematuhi peraturan, mengambil giliran, menghormati rakan, berkomunikasi, berkompromi dsb.
Secara ringkas, ciri-ciri main adalah :

·         Penglibatan aktif

·         Motivasi intrinsik

·         Bebas untuk memilih

·         Menyeronokkan

·         Melibatkan proses penyesuaian

·         Penerokaan

·         Simulasi